Vaše poetické útvary, vzniknuté na základe týchto tvorivých dielní ,vkladajte do komentárov pod článkom.

Tvorivá dielňa z Trnavských literárnych slávností 2007

1. tvorivá úloha: oživovanie príbehov

Prechádzka po starom meste sprievodcom nám umožnila vychutnať si množstvo dnes už zabudnutých príbehov, veselých historiek a postavičiek starej Trnavy. Nám pôjde o to, oprášiť ich a dostať ich opäť do života. Ako? Veľmi jednoducho, tým, že ich použijeme ako zdroj svojej inšpirácie pri tvorbe nových, aktuálnych textov. Všetko, čo sa stalo v minulosti, má svoj vzťah so súčasnosťou. Pravdaže, nebudeme tvoriť nejaký staromódny text alebo písať ho v bernolákovskej slovenčine. Našou tvorivou úlohou bude vybrať si nejaký zaujímavý moment z Michalovho výkladu a spracovať ho ľubovoľnou literárnou formou. Prozaikom bude bližšie napísať ho ako minipoviedku, prípadne črtu alebo iný krátky neveršovaný útvar. Žáner nie je nijako vymedzený – kto chce, môže napísať napríklad aj legendu :) Dôležité je, aby sme sa sústredili na jeden silný moment, ktorým bude tento text vypointovaný. Podobným spôsobom môžete takýto minipríbeh spracovať aj v básnickej forme – v tomto prípade to teda bude poézia so silným epickým jadrom. Báseň je básňou preto, že je napísaná vo veršoch, takže aj dejovosť, sled udalostí sa dá vyjadriť v básnickej forme. Nie je pravda, že k poézii patrí len lyrickosť, rozvíjanie statických motívov, hoci mnoho ľudí to má práve takto zafixované. A možno aj veľa z nás v poézii uplatňuje len tento jeden aspekt. Preto nebude na škodu vyskúšať si práve príbeh vyjadriť básňou, opäť teda bude záležať na vás, akým spôsobom si celý príbeh premyslíte, tak aby ste dosiahli na jej konci moment prekvapenia, ktorý bude tvoriť jeho pointu. Je samozrejmé, že radenie motívov v básni bude iné, v oveľa väčšej miere bude potrebné uplatniť umenie skratky než rozvíjať plynulé rozprávanie. Preto každý motív bude musieť mať svoje premyslené miesto, tak aby ste v čitateľovi vyvolali napätie a zvedavosť, ako bude príbeh pokračovať. Svoju funkciu tu môže významne zohrávať zámlka, inokedy zasa práve opakovanie nejakej dôležitej informácie. Určite sa však snažte naznačiť ťah smerom ku koncu, napríklad tým, že v tejto časti príbeh viac zdynamizujete. Ak ste napríklad na začiatku použili viacero paralelne rozložených motívov, teraz ich skúste prepojiť, odkryť ich súvislosť a vložiť tam práve kľúčovú informáciu, ktorou odkryjete všetky karty. Tým môžete všetko vyjasniť a čitateľ má pocit, že sa dozvedel niečo nové ( Alebo ich môžete ešte viac zamotať a nepriamo svojmu čitateľovi povedať: tento príbeh je naschvál taký, lebo má otvorený koniec :)

2. tvorivá úloha: momentka: genius loci

Postupujeme opäť podobným spôsobom, teda využijeme ľubovoľný zážitok z rozprávania o starej Trnave, ale tentoraz ho spracujeme opačným spôsobom: budeme ho zamýšľať ako momentku, veľmi kratulinký text, ktorý zámerne nebude rozvíjať tému, ale iba zachytí vašu okamžitú náladu či myšlienku. Kto pozná formu haiku a je mu blízky takýto, viac disciplinovaný spôsob zaznamenávania svojho vnútra, môže ho uplatniť v tejto dielni. (Materiál k haiku poézii máme k dispozícii a radi vám ho poskytneme – je uverejnený ako súčasť zimnej tvorivej dielne v našom časopise Liter č. 3-4) Tým, že spracujete svoje zážitky z dnešného dňa, ktorý je svojím spôsobom tematický, mali by mať aj naše texty niečo spoločné. Pokúste sa pri písaní predstaviť si, čo pre vás znamená v tejto spojitosti pojem genius loci. Aký dojem spájajúci sa s Trnavou vo vás najsilnejšie zarezonoval? Čo sa vám v súvislosti s týmto mestom ako prvé vybaví? Vytvorte si svojho osobného ducha miesta, teda niečo, čo čím zostane Trnava charakteristická len a len pre vás, s čím sa vám spája :)

3. tvorivá úloha: vymysli riekanku

nikomu snáď netreba vysvetľovať, že riekanka je jednoduchý, silne rytmizovaný slovesný útvar, často bez racionálneho obsahu. Stretli sme sa s ňou najmä v detskom veku, pri podvedomom objavovaní kúzel jazyka, rytmu a rýmu, melodickosti. Niekedy sa podobné prvky používajú aj v ľudovej poézii alebo piesňach. Spomeňte si napr. na pieseň Vysoký jalovec, kde sa spieva: ...priviazali kozu utr- tr- tr, utr- tr- tr, priviazali kozu u trna. Ona sa im v noci utr- tr- tr, utr- tr- tr, ona sa im v noci utrhla. Na takéto prvky veľmi radi nadväzovali autori, ktorí chceli uplatniť hravosť. V dadaistickom duchu ich aktualizoval napr. náš básnik Rudolf Fabry, známy ako predstaviteľ nadrealizmu. Tu sú aspoň dve ukážky. Cigán Bibi chytil ryby. Ryby pitval Bibi zle, a z rýb boli ríbizle. alebo: Kvetná nedeľa v koši sedela, kam sa podela, kebych vedela. A čo bude našou tvorivou úlohou? Pokúste sa v podobnom duchu vytvoriť vlastnú riekanku, teda dbajte, aby vaše verše obsahovali rovnaký počet slabík. Tým dosiahnete práve požadovanú rytmickosť. Takéto textíky môžeme prípadne využiť na spojenie s nejakým jednoduchým nápevom v hudobno-textárskej dielni.

4. tvorivá úloha: Tr tr tr tr

Je odvodená od predchádzajúcej: riekanka podľa naznačeného opisu, ale nadviažeme n a príklad zo spomínanej piesne. Dvojica hlások tr má určité zvukomalebné kvality, a tak zároveň poskytuje aj veľa asociačných spojení. Okrem toho, pre nás na Trnavských literárnych slávnostiach má ešte jeden rozmer :) Vyskytuje sa na začiatku názvu mesta Trnava. Pokúste sa teda pohrať práve s touto skupinou hlások. (vaša riekanka nemusí mať nijaký logický zmysel (ale ak chcete, môže), a už vôbec nemusí súvisieť so slovom Trnava. Skôr poslúži na zábavu, pretože nás nabáda viac sa sústrediť na vtipnosť jazyka, jazykových kombinácií. A preto niekto v nich môže uplatniť svoj zmysel pre situačný humor, niekto svoju pasiu z dadaistického opojenia, od ktorého nie je ďaleko k experimentálnej poézii atď. Tr Tr Tr Tr Tr Tr Tr Tr Tr

5. tvorivá úloha: the abecedný zoznam the Trnavských literárnych slávností

Na rozdávaní poézie v uliciach ste mali možnosť prečítať (či vypočuť) si medzi inými aj báseň Janka Cígera Abecedár. Touto básňou sa môžeme inšpirovať v ďalšej aktivite: Pokúste sa ku každému písmenu abecedy priradiť ľubovoľné slovo, ktoré vám prvé napadne, a najlepšie zasa v spojitosti na dnešné stretnutia. Abecedný zoznam potom prepíšte, a ďalej.. ďalej vám v tejto chvíli neprezradím :) – poviem iba toľko, že hra bude pokračovať. Odvíja sa však od tohto kroku, preto hor´ sa do spisovania :)

A ................................................................ B ................................................................ C ............................................................... Č ............................................................... D (ď) ........................................................... E ............................................................... F (Mäkké f) ................................................ G ............................................................... H ............................................................... I ............................................................... J ............................................................... K ............................................................... L ............................................................... M ............................................................... N (ň) ............................................................ O (ó) ............................................................ P ............................................................... R ............................................................... S ............................................................... Š ............................................................... T (ť) ............................................................. U ............................................................... V ............................................................... Z ............................................................... Ž .................................................................

(autor: Andrej)